
Maija Tanner
Head of IBM data and AI




























Завантажуйте силабуси, стандарти програм або академічні документи. Наш AI обробляє ваші матеріали для створення кастомних запитань оцінювання.
AI витягує ключові концепції та генерує запитання з вибором відповіді, письмові та сценарні завдання з автоматичним оцінюванням.
Призначайте оцінювання студентам, викладачам або кафедрам. Отримуйте миттєві результати, детальну аналітику та звіти про компетентності.
Якісний аналіз, кількісні методи та дизайн досліджень.
Аналіз проблем, логічне міркування та оцінка доказів.
Структура тез, аргументація та наукове цитування.
Статистика, візуалізація даних та їх інтерпретація.
Від запиту до опублікованого оцінювання — менш ніж за 60 секунд.
Блокування браузера, виявлення плагіату та рандомізовані банки запитань.
Я згенерував оцінювання з 15 запитань, яке охоплює:
"Проаналізуйте цей кейс та запропонуйте методологію дослідження."
Оцінюйте студентів на реальному застосуванні знань, а не лише на запам'ятовуванні. Завдання на основі сценаріїв розкривають справжнє розуміння матеріалу.
"Який середній рівень володіння методами досліджень порівняно зі статистичним аналізом у нашій програмі?"
Картуйте компетентності студентів відповідно до очікуваних результатів програми, щоб виявити, які розділи навчального плану потребують більшої уваги або іншого педагогічного підходу.
"Як би ви спроєктували змішаний навчальний досвід для лекції на 200 студентів?"
Оцінюйте компетентності викладачів для підвищення, отримання посади та професійного розвитку за стандартизованими та прозорими критеріями.
"Які ключові вимоги до дотримання етики досліджень у нашому університеті?"
Автоматизуйте обов'язкове навчання персоналу та оцінювання програм для акредитації, безпеки, етики та відповідності регуляторним вимогам.
"Продемонструйте ваше розуміння етики в галузі інженерії."
Підтверджуйте, що випускники відповідають стандартам компетентності, які вимагають галузеві партнери та органи з професійної акредитації.
"Який найефективніший спосіб управляти дослідницькою обчислювальною інфраструктурою університету?"
Картуйте технічну кваліфікацію IT-персоналу, лаборантів та викладачів. Виявляйте менторів та зони для колективного підвищення кваліфікації.

